印象黔西南讯 1月6日,兴义市云南路中心幼儿园召开《双向衔接视野下的幼儿园入学准备策略研究》课题开题论证会黔西南州教育局教研员白正琼,兴义市人民政府教育督导室主任周光临,兴义市教育局教师发展中心教研员贺尔玲,兴义市坪东中心幼儿园园长徐烨,兴义市百春幼儿园园长林贵香出席,幼儿园课题负责人周斯为副园长及该课题组主研成员参加。
白正琼老师宣读课题立项通知书,对幼儿园积极申报课题并顺利通过课题立项表示祝贺,周园长致欢迎词,并从课题研究的背景,拟解决的问题、目标定位、研究思路、行动路径和实践难点等方面进行开题报告陈述。
徐烨、林贵香两位课题指导专家认真听取开题报告,并对课题进行论证指导。
林贵香园长首先肯定课题在“双向衔接”背景下,围绕幼儿入学准备的理念与方向,抓住当前的学前教育的热点和所面临的困境,具有前瞻性;其次,他从幼小衔接专项课题研究的要求出发,建议课题组结合幼儿园的实际,找准研究实施的重点,聚焦中心问题进行研究。
徐烨园长指出课题研究要进一步明确和优化研究目标、内容、方法、思路、分工,使研究角度更加精准,使研究内容更加深入,使研究进度扣准目标,力求课题的“研有果,立成效”。
周光临主任从幼儿园教师和小学教师的怎么来有效沟通等双向衔接方面对本课题研究工作提出可行性意见和建议,他强调,课题应该以问题为导向,本着发展幼儿的理念扎实开展实践研究。
专家论证结束,贺尔玲老师针对课题研究当中的一些重点问题与大家进行交流,他从核心概念的界定、研究方法和关注成果等三个方面细致的分享了自己的经验,提出课题中期检查的相关要求。
最后,白正琼老师对课题组教师提出要求与期望。她指出,做课题,不仅要接地气还要创新,要充分发挥全体教师的作用,鼓励广大教师积极投入到课题研究中来,形成良好的科研氛围,既要兼顾学术价值又突出实践意义。
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( 作者 ‖ 兴义市云南路中心幼儿园 文:吴天莹 图:杨姗 编辑 ‖ 印象黔西南 )
印象黔西南讯 1月6日,兴义市云南路中心幼儿园召开《双向衔接视野下的幼儿园入学准备策略研究》课题开题论证会黔西南州教育局教研员白正琼,兴义市人民政府教育督导室主任周光临,兴义市教育局教师发展中心教研员贺尔玲,兴义市坪东中心幼儿园园长徐烨,兴义市百春幼儿园园长林贵香出席,幼儿园课题负责人周斯为副园长及该课题组主研成员参加。
白正琼老师宣读课题立项通知书,对幼儿园积极申报课题并顺利通过课题立项表示祝贺,周园长致欢迎词,并从课题研究的背景,拟解决的问题、目标定位、研究思路、行动路径和实践难点等方面进行开题报告陈述。
徐烨、林贵香两位课题指导专家认真听取开题报告,并对课题进行论证指导。
林贵香园长首先肯定课题在“双向衔接”背景下,围绕幼儿入学准备的理念与方向,抓住当前的学前教育的热点和所面临的困境,具有前瞻性;其次,他从幼小衔接专项课题研究的要求出发,建议课题组结合幼儿园的实际,找准研究实施的重点,聚焦中心问题进行研究。
徐烨园长指出课题研究要进一步明确和优化研究目标、内容、方法、思路、分工,使研究角度更加精准,使研究内容更加深入,使研究进度扣准目标,力求课题的“研有果,立成效”。
周光临主任从幼儿园教师和小学教师的怎么来有效沟通等双向衔接方面对本课题研究工作提出可行性意见和建议,他强调,课题应该以问题为导向,本着发展幼儿的理念扎实开展实践研究。
专家论证结束,贺尔玲老师针对课题研究当中的一些重点问题与大家进行交流,他从核心概念的界定、研究方法和关注成果等三个方面细致的分享了自己的经验,提出课题中期检查的相关要求。
最后,白正琼老师对课题组教师提出要求与期望。她指出,做课题,不仅要接地气还要创新,要充分发挥全体教师的作用,鼓励广大教师积极投入到课题研究中来,形成良好的科研氛围,既要兼顾学术价值又突出实践意义。
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