加强师德建设   树立良好师风

       ——兴义市教育系统多措并举推进师德师风建设

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师素养，立德为本。高素质的教师队伍是教育的生命线，师德建设是教育发展的灵魂。车尔尼雪夫斯基说过：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人”。教师的思想境界、道德水准、品德修养，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，关系着学生一生的成长。

在校外和校内设立师德师风举报箱，开展师德学习教育，同时开展案例分析警示教育。加强师德正面宣传教育，对出现师德师风案例的学校开展“一案一整改”，开展师德师风演讲活动……

近年来，兴义市教育系统始终把教师队伍建设作为办好人民满意教育的重要抓手，持续把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置，着力完善机制、创新方法，引领广大教师自觉以德立身、以德立学、以德施教、以德育人，营造风清气正的教育生态。

完善顶层设计  实施师德承诺

教育是最大的民生，牵动着千家万户，师德师风建设情况直接影响到下一代的健康成长。

基础工作扎实做。近年来，全市教育系统高度重视师德师风建设，完善师德师风顶层设计。兴义市教育局先后制定《兴义市2023年中小学（幼儿园）教师师德修养心理健康培训实施方案》《2023年师德师风建设工作方案》《2023年师德师风建设专项行动实施方案》等系列文件，分阶段、分步骤推动师德师风建设工作。在全市中小学实行师德承诺制度，兴义市教育局与各教育集团、乡镇（街道）中心校和市直学校签订《兴义市教育局师德师风建设目标责任书》，全市教师每年签订《师德师风承诺书》。就教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容作出公开承诺，个人公开承诺书存入教师师德档案，由所在学校（单位）集中保管。

重点工作持续做。通过挖掘和宣传师德模范典型，建立广泛参与的师德师风社会监督机制，在各项评审中实行师德“一票否决制”和专项治理等措施，建立健全师德建设长效机制，广泛开展师德主题教育活动。组织开展“最美教师”评选和优秀教师评选等表彰活动。2022年，27名教职人员被评为兴义市“最美教师”称号。每年教师节，对优秀教师、班主任、优秀校长进行表彰，树立良好师德形象。全市教师队伍呈现出爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的良好风貌，涌现出一批师德高尚的先进典型。

“中国好教师”黄仕鲜，默默耕耘兴义教育30余载，用一腔爱党爱国情怀及无私奉献精神，努力践行一个师者的使命与担当，抒写教育战线的动人故事，在红星路小学万峰林校区谱写教育发展乐章，具有20年党龄的她堪称师生的表率、师者的榜样。

2023年，兴义市延安路小学校长吴爱萍入选新时代中小学名师名校长培养计划名单。从教30多年吴爱萍以德立身、以德立学、以德施教，把满腔热血献给了她挚爱的学生们，成为师生心目中高度认可的“四有”好老师和最好的良师益友……

特色工作创新做。全市各校创新推动师德建设，提升教师素质，兴义五中制定《兴义五中教育集团师德师风专项整治网格化管理实施方案》。实行“网格化”包保制管理体系，明确师德师风包保对象和包保职责，把责任目标落实到责任人。利用党支部会议、教研组会议、国旗下讲话、主题班会、家长会等途径，每学期至少组织两次师德师风专项教育活动，加强师德师风日常学习、警示教育和专题培训。严把职工入口关，加强对教职工和外聘人员的准入资质和背景审查，开展入职必查（在公安系统和全国教师信息管理系统双查询），杜绝不合格人员进入学校工作岗位，严守风清气正的育人环境。将每月15日定为“书记接待日”，集团党委书记、总支书记、支部书记深入师生中，了解师生生活和工作中存在的困难，经常与异地分居、离异、大龄未婚青年、新入职教师、外校跟岗学习交流的教师谈心谈话，了解思想动向。每年开展师德师风演讲比赛，强师德，提师能，铸师魂。

兴义五中教师曾艳表示：树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。要以情育人，热爱学生，以言导行，诲人不倦，以才育人，亲切关心，以身示范，尊重信任，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

聚焦培育督查  提升教师素养

兴义市教育局将师德师风建设作为教师继续培训的重要内容之一，同时将师德教育作为优秀教师团队培养、骨干教师、学科带头人和名校长培育的重要内容。每学期开展师德师风建设为主要内容的教师培训，通过党员教师献课、师德典型案例评析、师德报告会等形式，丰富师德教育载体，诠释师德内涵。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育，引导广大教师积极参与调查研究、学习考察、志愿服务等实践活动，切实增强师德教育效果。

每年新教师入职第一关即开展师德师风培训，培训内容围绕如何成为新时期一名合格教师而设定，包括师德师风、心理健康、教育教学技能、教师职业道德、如何参与学校民主管理和班主任管理等内容，确保新入职教师以高尚师德上岗。

教师继续教育培训与师德师风深度融合，坚持经常性教育与集中性教育相结合，将《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和教师职业道德教育、心理健康教育、党规党纪纳入教师终身学习培训内容。通过理论学习月（周）、师德大讲堂、专题学习会等活动，组织教师集中学习培训并进行测试，不断增强教师思想政治素质和法律意识。2023年，4.5万人（次）参加师德师风专题教育学习培训。

以案说法，加强警示教育。从全市教育系统违反师德师风的案例和网络案例视频中遴选十余类典型案例制作警示教育宣传片，组织全市乡镇（街道）中心校校长、教育集团总校长、市直学校校长和教职工召开师德师风警示教育大会。将师德师风警示教育普及到每一位教师，教育引导全体教职工切实做到熟悉职业规范，自觉做到知敬畏、存戒惧、守底线。2023年，对全市教师进行全覆盖师德师风专项警示教育49次。2024年，召开师德师风警示教育22场（次），50000人（次）接受教育。签订《师德师风承诺书》《预防校园性侵害承诺书》25000余份。

强化监督管理，健全师德考核评价机制。师德师风是教师队伍评价第一标准，近年来，兴义市严格规范师德师风考评机制，坚持多主体多元化评价，构建学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的师德评价体系，全面客观评价教师的师德表现。在学校校内设立师德师风专用举报箱，对教师进行监督，让教师行为晒在阳光下。建立由教育部门、学校、教师、家长和社会广泛参与的监督机制以及师德民主评议制度、专项督查制度和问责制度，健全完善师德师风建设督导常态机制，适时采取“四不两直”的方式对学校师德师风建设进行暗访督查，从严查处违反师德规范的行为。

实行师德师风行为规范月报告制度，定期不定期到全市各中小学进行师德师风专项整治工作督查，每月至少对10所学校的师德师风开展风险隐患排查。对师德建设工作不力、师德师风不正、师德问题突出且屡禁不止的学校，限期整改并给予通报批评。

2024年至今，对出现违法师德师风学校的开展“一案一整改”警示教育。深入各学校开展“一案一整改”师德师风警示教育会39场，以身边具体案例警示教育。同时在教师年度考核、职称评聘、职务晋升、推优评先、表彰奖励等方面，综合运用师德师风督查结果，引导全体教师自觉加强师德规范的学习，自觉遵守教育工作的各项规章制度，防微杜渐，营造风清气正的教书育人环境。

风清气正的教育生态，有助于教师坚守教育的初心使命，捍卫高尚的育人精神。兴义市教育系统始终坚持把师德师风建设放在教育首要位置，持续强化干部教师队伍建设。以冲一流干劲拼劲，继续坚守“立德树人”之道，锤炼“学高为师”之能，锻造“身正为范”之魂。坚定信心，久久为功，全力营造风清气正、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的师德师风建设氛围，夯实立德树人基础。真正把办好人民满意教育的承诺，转化为百姓更多更实在的教育获得感、幸福感、安全感。

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（  作者 ‖ 罗振    编辑 ‖ 印象黔西南  ）