2020年中国第一场考试,完全展示了中国的强大、自信,然而在这一场考试中,每个人也都交出自己的一份答卷,以一个不平凡的形式作答,在充满团圆的背景下,给人们一次沉重的打击,在抗疫的华夏大地上,每个人都彰显出自己的本色。每一次支援前线,每一次执着坚守,每一次爱的涌出,都让我们坚信,对面这一次疫情,我们一定会胜利,战胜疫情,奋战拼搏,勇敢前行,用实际行动,顽强的精神充实民族的灵魂。
在这场疫情攻坚战中,有不少勇士挺身而出,不顾一切冲向前线,经历了生死考验,她们心中充满了满满的责任感,不惜一切,抛下家庭,奉献给社会,为广大人民奉献自己的力量,完成自己的使命。多少感人的画面涌现在眼前,白衣天使的感人事迹,为了救治病人,她们彻夜难眠,为了节约防护服,她们在战场上坚守,为了穿得上防护服,她们剪掉了心爱的长发,她们说:“再美的头发还可以再长,生命没了就什么都没了!”为了病人,长时间戴口罩、手套,她们她们手上都起了泡,脸上被印出一条条红印,白衣天使就是我们心中最伟大的人,令人敬佩。
这一幕,让我们需要学会感恩,然而对于我们年幼的小朋友怎样才能让他们简单明了的认识我们强大的中国,认识谁是最美丽、最勇敢的英雄,我们拥有和谐、平安的社会,是哪些人认为我们努力拼搏得来,教师的使命就是教书育人,面对疫情,我们不能像白衣天使一样治病救人,不能像军人一样保卫国家,但是,我们可以通过我们仅有的力量,让身边的人知道什么是新型冠状病毒,它是从哪里来,它是怎么传播的,我们要怎样预防等等,在充实自己认识的同时,也宣传国家的相关举措,保证我们的人身财产安全。
在一次教学活动中,由于小班孩子们才进入新环境,在疫情才发现时,她们还什么都不明白,然而,在入园第一周,教师开展了疫情防控教育,在活动开始前教师出示新冠病毒的图片,孩子们观察新冠病毒的外形,有些孩子说:“老师,它好怕,身上为什么会有这么多的小脚,他的小脚上还有很多的孔。”有些孩子说:“它的个子为什么有些大,有些小呢?”“它们还像我们的皇冠,它可以戴在头上吗?”
孩子们畅所欲言,当老师问到:“你们知道这是什么吗?”孩子们摇摇头,当老师出示第二张图片时,孩子们的表情一下子就变了,孩子们张大双眼,嘴巴圆圆的,问到:“这是一种什么害怕的东西”“它能进入人的身体里?”“它可以吃吗?”一系列问题引起了孩子的积极讨论,这时老师结合视频讲述《新型冠状病毒》故事,当孩子们听完这个故事后,部分幼儿抱在了一起,“你们俩怎么了?”“老师,这个病毒好可怕,它会让我们全身没力气,那我们怎么做游戏呢?”“它会跑吗?”孩子们新型冠状病毒更感兴趣了,老师说:“这种病毒叫新型冠状病毒,属于β属冠状病毒,对紫外线和热敏感,乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。”一个好问的小男孩问:“它是从哪里来的?”教师播放一段一群年轻人吃野味的视频,说:“这些人对蝙蝠的肉很好奇,于是就把蝙蝠的肉吃了,于是蝙蝠的身体有这些病毒,就通过这些人的嘴巴跑进人的身体里了,没过几天,这一群年轻人就出现了发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状”。
“那现在为什还有这种病毒呢?他们又没有吃那蝙蝠的肉,为什么这些人也会的这种病呢?它是怎么跑进那些人的身体呢?”几个孩子一连串的问题提出来,老师说:“这种病毒可狡猾了,它会藏在吃他们的那些人的身体里,主要是新冠肺炎确诊病例和无症状感染者,当那些人到人多的地方时,和认识的人一起吃饭,在同一个地方近距离接触,他们就会经呼吸道飞沫和密切接触传播,在相对封闭的环境中经气溶胶传播,接触被病毒污染的物品后也可能造成感染。”“现在新型冠状病毒变异变异成为奥密克戎变异株,它已成为我国境外输入和本土疫情的优势流行株,现有研究提示,奥密克戎变异株平均潜伏期缩短,多为2-4 天,传播能力更强,传播速度更快,感染剂量更低,致病力减弱,具有更强的免疫逃逸能力,现有疫苗对预防该变异株所致的重症和死亡仍有效。”紧接着孩子们一起讨论着怎样才能不让这些病毒传染到自己,想出了很多办法。
在这次教学活动中,孩子们了解了新型冠状病毒的由来和变异,和传播途径的改变。活动中孩子们积极讨论,通个各种提问了解新型冠状病毒的预防方法。
作为普通的社会公民,我们要做到不给社会添麻烦,认真学习《公民防疫基本行为准则》,出门做好个人防护,科学佩戴口罩,如:乘坐电梯公交车等人多的地方,并定期更换口罩,每个口罩累计佩戴时间不超过8小时;疫情期间,不去人多的地方,少聚集,文明用餐,不混用餐具,多一双公筷,多一分责任,多一份爱护;在排队、付款、交谈、运动、参观、购物时保持一米线以上的社交距离并注意咳嗽礼仪,打喷嚏时,用纸巾捂住口鼻,注意纸巾不乱丢弃,无纸巾时用手肘代替;手脏后、饭前、便前、便后或者护理病人、接触快递后外出回来后需要勤洗手,对手部进行消毒处理;平时在家要做好勤开窗通风每日开窗通风2-3次,每次20-30分钟,日常保持房间整洁,对家庭各种物品定期消毒,做好卫生保洁工作,并且有健康的生活方式,响应国家新型冠状病毒疫苗接种政策,做到“应接尽接”保护个人健康。
现在很多机构执行疫情监测,随时监测我国的疫情动态,如发现病例的报告、无症状感染者发现报告、聚集性疫情发现报告;针对这特殊时期,我们需要保护我们的勇士,按照点和面结合、症状监测与核酸监测结合、传染病检测系统与其他部门监测系统结合的原则,开展人、物环境等多渠道监测,监测医疗机构就诊人员、风险职业人群监测、重点机构和场所人员监测、社会管理人群监测、集中隔离场所和医疗机构监测、进出口物品环境监测、药品检测、病毒基因变异监测,保证我们的勇士们健康。
疫情这场战斗不会太久,因为我们坚信我们强大的中国,我们团结一致,将会在我们每个的共同努力下,一定会胜利,一定战胜着狡猾的新型冠状病毒。
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( 作者 ‖ 蔡海丽 编辑 ‖ 印象黔西南 )
2020年中国第一场考试,完全展示了中国的强大、自信,然而在这一场考试中,每个人也都交出自己的一份答卷,以一个不平凡的形式作答,在充满团圆的背景下,给人们一次沉重的打击,在抗疫的华夏大地上,每个人都彰显出自己的本色。每一次支援前线,每一次执着坚守,每一次爱的涌出,都让我们坚信,对面这一次疫情,我们一定会胜利,战胜疫情,奋战拼搏,勇敢前行,用实际行动,顽强的精神充实民族的灵魂。
在这场疫情攻坚战中,有不少勇士挺身而出,不顾一切冲向前线,经历了生死考验,她们心中充满了满满的责任感,不惜一切,抛下家庭,奉献给社会,为广大人民奉献自己的力量,完成自己的使命。多少感人的画面涌现在眼前,白衣天使的感人事迹,为了救治病人,她们彻夜难眠,为了节约防护服,她们在战场上坚守,为了穿得上防护服,她们剪掉了心爱的长发,她们说:“再美的头发还可以再长,生命没了就什么都没了!”为了病人,长时间戴口罩、手套,她们她们手上都起了泡,脸上被印出一条条红印,白衣天使就是我们心中最伟大的人,令人敬佩。
这一幕,让我们需要学会感恩,然而对于我们年幼的小朋友怎样才能让他们简单明了的认识我们强大的中国,认识谁是最美丽、最勇敢的英雄,我们拥有和谐、平安的社会,是哪些人认为我们努力拼搏得来,教师的使命就是教书育人,面对疫情,我们不能像白衣天使一样治病救人,不能像军人一样保卫国家,但是,我们可以通过我们仅有的力量,让身边的人知道什么是新型冠状病毒,它是从哪里来,它是怎么传播的,我们要怎样预防等等,在充实自己认识的同时,也宣传国家的相关举措,保证我们的人身财产安全。
在一次教学活动中,由于小班孩子们才进入新环境,在疫情才发现时,她们还什么都不明白,然而,在入园第一周,教师开展了疫情防控教育,在活动开始前教师出示新冠病毒的图片,孩子们观察新冠病毒的外形,有些孩子说:“老师,它好怕,身上为什么会有这么多的小脚,他的小脚上还有很多的孔。”有些孩子说:“它的个子为什么有些大,有些小呢?”“它们还像我们的皇冠,它可以戴在头上吗?”
孩子们畅所欲言,当老师问到:“你们知道这是什么吗?”孩子们摇摇头,当老师出示第二张图片时,孩子们的表情一下子就变了,孩子们张大双眼,嘴巴圆圆的,问到:“这是一种什么害怕的东西”“它能进入人的身体里?”“它可以吃吗?”一系列问题引起了孩子的积极讨论,这时老师结合视频讲述《新型冠状病毒》故事,当孩子们听完这个故事后,部分幼儿抱在了一起,“你们俩怎么了?”“老师,这个病毒好可怕,它会让我们全身没力气,那我们怎么做游戏呢?”“它会跑吗?”孩子们新型冠状病毒更感兴趣了,老师说:“这种病毒叫新型冠状病毒,属于β属冠状病毒,对紫外线和热敏感,乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。”一个好问的小男孩问:“它是从哪里来的?”教师播放一段一群年轻人吃野味的视频,说:“这些人对蝙蝠的肉很好奇,于是就把蝙蝠的肉吃了,于是蝙蝠的身体有这些病毒,就通过这些人的嘴巴跑进人的身体里了,没过几天,这一群年轻人就出现了发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状”。
“那现在为什还有这种病毒呢?他们又没有吃那蝙蝠的肉,为什么这些人也会的这种病呢?它是怎么跑进那些人的身体呢?”几个孩子一连串的问题提出来,老师说:“这种病毒可狡猾了,它会藏在吃他们的那些人的身体里,主要是新冠肺炎确诊病例和无症状感染者,当那些人到人多的地方时,和认识的人一起吃饭,在同一个地方近距离接触,他们就会经呼吸道飞沫和密切接触传播,在相对封闭的环境中经气溶胶传播,接触被病毒污染的物品后也可能造成感染。”“现在新型冠状病毒变异变异成为奥密克戎变异株,它已成为我国境外输入和本土疫情的优势流行株,现有研究提示,奥密克戎变异株平均潜伏期缩短,多为2-4 天,传播能力更强,传播速度更快,感染剂量更低,致病力减弱,具有更强的免疫逃逸能力,现有疫苗对预防该变异株所致的重症和死亡仍有效。”紧接着孩子们一起讨论着怎样才能不让这些病毒传染到自己,想出了很多办法。
在这次教学活动中,孩子们了解了新型冠状病毒的由来和变异,和传播途径的改变。活动中孩子们积极讨论,通个各种提问了解新型冠状病毒的预防方法。
作为普通的社会公民,我们要做到不给社会添麻烦,认真学习《公民防疫基本行为准则》,出门做好个人防护,科学佩戴口罩,如:乘坐电梯公交车等人多的地方,并定期更换口罩,每个口罩累计佩戴时间不超过8小时;疫情期间,不去人多的地方,少聚集,文明用餐,不混用餐具,多一双公筷,多一分责任,多一份爱护;在排队、付款、交谈、运动、参观、购物时保持一米线以上的社交距离并注意咳嗽礼仪,打喷嚏时,用纸巾捂住口鼻,注意纸巾不乱丢弃,无纸巾时用手肘代替;手脏后、饭前、便前、便后或者护理病人、接触快递后外出回来后需要勤洗手,对手部进行消毒处理;平时在家要做好勤开窗通风每日开窗通风2-3次,每次20-30分钟,日常保持房间整洁,对家庭各种物品定期消毒,做好卫生保洁工作,并且有健康的生活方式,响应国家新型冠状病毒疫苗接种政策,做到“应接尽接”保护个人健康。
现在很多机构执行疫情监测,随时监测我国的疫情动态,如发现病例的报告、无症状感染者发现报告、聚集性疫情发现报告;针对这特殊时期,我们需要保护我们的勇士,按照点和面结合、症状监测与核酸监测结合、传染病检测系统与其他部门监测系统结合的原则,开展人、物环境等多渠道监测,监测医疗机构就诊人员、风险职业人群监测、重点机构和场所人员监测、社会管理人群监测、集中隔离场所和医疗机构监测、进出口物品环境监测、药品检测、病毒基因变异监测,保证我们的勇士们健康。
疫情这场战斗不会太久,因为我们坚信我们强大的中国,我们团结一致,将会在我们每个的共同努力下,一定会胜利,一定战胜着狡猾的新型冠状病毒。
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