兴义市中小学落实“双减”政策之加强作业管理工作侧记
让做作业成为一件快乐的事
——兴义市中小学落实“双减”政策之加强作业管理工作侧记
核心阅读：今年春季学期，教育部办公厅下发了关于加强义务教育学校作业管理、中小学生睡眠管理、手机管理、课外读物、体质健康管理的通知，通称中小学五项管理。接着，在暑假期间，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，切实做好“双减”工作。
如今，2021年秋季学期已过半，我们一起走进兴义市中小学，一探各校是如何加强学生作业管理，切实减负提质的。
兴义市第十小学学生整理书包
顶层设计 加强管理
“如果您的孩子晚上9点30分以前还没完成作业，可以选择不做。”本学期开学，兴义市向阳路小学向家长发放《向阳路小学落实“五项管理”工作告家长书》，希望家校携手，共同为孩子们减负。这份“不熬夜”告家长书，让“减负”受到家长称赞。
今年秋季学期伊始，记者从兴义市教育局获悉，为进一步减轻中小学生作业负担，促进学生身心健康发展，兴义市教育局教师发展中心印发《兴义市中小学教学常规管理细则》的通知。通知对作业管理提出科学合理要求，从压总量、控数量、提质量三方面就学生作业管理作出明确要求，更细致地指导全市中小学解决作业管理问题。
通知旨在加强作业管理，督促学校减少作业时长，且将作业管理纳入日常教育教学工作考核。
向阳路小学作业管理台账
通知中明确要求各校需建立作业监管统筹协调机制，实施作业布置班内公示制度，明确专人负责统筹协调，及时删减过量作业；要加强作业布置质量研究，创新作业形式，关注学生个体差异，分层布置作业；要注重作业总量的学科平衡，将作业布置列入学科组集体备课内容，确保作业总量合适；要控制作业完成总时长，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟；要建立作业管理家校社会协同机制，避免出现“课内减负、课外增负”的现象；要加强教师作业管理工作考核。
另外，兴义市教育局还对作业划出红线，规定不得布置超过课程标准要求的作业，不得布置简单重复性和惩罚性的作业，不得布置超过时长要求的作业，不得布置要求家长检查或代为评改的作业，不得布置要求学生利用手机完成的作业。
家校携手 减负提质
作业减负到底如何落地，是家长最关心的问题。“现在学校布置的作业太少太容易，不打好基础，如何能扛得住以后激烈的竞争。”在接受记者调查采访时，不少家长表达如此担忧。
过去，曾对城区小学抽查反馈显示。在被抽查的一、二年级学生中，5%的同学需要晚上9点以后才能完成作业，学生家庭作业多的原因主要是来自家长额外布置的作业，参加课外班学习的有20%以上。小学中高年级的学生父母额外给孩子布置作业的占40%，放学后没有自主空间的占50%，参加课外辅导班的占25%。
如何避免出现“课内减负，课外增负”现象，学校首先与家长达成教育共识。
“让学生睡个好觉也是一种教育担当。”阳光小学校长韩忠源表示，从学校的角度来说，要让家长了解到虽然作业减量，但我们更注重提质。我们通过课程设计、作业批阅及课后辅导等方面对老师提出更高、更有效要求，全方位提升老师课堂教育教学质量，并针对学生情况进行分层次课后作业辅导，把作业量减下来，做到布置作业时精挑细选、精心布置，有了这样的家校共识，才能尽量解除减负状态下家长焦虑。
做好榜样、同学习，积极协助、列计划，激励引导、自主性，适时放手、不焦虑、充分尊重、个性化——这是今年秋季学期阳光小学与家长达成的共识。达成这样的共识就是提醒家长：控制自己，不急不躁，不逼迫不施压，适度放手，给孩子足够空间，各自做好自己的事情。
延安路小学教师在课外延时服务时间段辅导学生做作业
“虽然家庭作业没有了，父母也没有给我报语数英兴趣班，但是前两天妈妈又给我买了两套卷子，怕我上初中时候基础不牢固。”向阳路小学五年级学生张宇林如此表示。面对学生家长焦虑，兴义市向阳路小学校长刘波表示，学校在减少学生作业的同时，家长也要全力支持，才能真正落实“双减”。
刘波说，减负新政实施之初，家长内心有担忧属正常情况，孩子的压力减轻了，但是升学的竞争压力还在。减负后孩子的成绩会不会受影响，是当前不少家长心中的一大疑问。部分家长想尽办法自己给孩子“加餐”，容不得孩子闲下来。
为此，向阳路小学通过向家长发放《兴义市向阳路小学落实“五项管理”工作》告家长书，有针对性地与家长沟通，为“双减”落实搭建沟通的桥梁。
其实，在“双减”政策出台前，向阳路小学已建立完善的家校协同机制，通过成立家委会增加家长在孩子教育中的参与度，统一家校共育的理念。此外，学校开展一系列家校培训，多种渠道将教育理念灌输给家长，减轻家长焦虑，进一步促进家校协同发展，助力孩子成长。
秋季学期开始，向阳路小学课后延时服务全面铺开，老师们基本在课后延时服务时间段就可辅导学生把当天作业完成。学校还设立作业公示栏，公示每天作业布置及完成情况，让家长充分了解学生在校学习情况，做到减量不减质的效果。
“学校开展的课后延时服务很好，以前在家完成作业很辛苦，现在基本是在学校完成，这样既减轻了我们压力，回家后有更多阅读时间，也可锻炼身体，睡眠也有保障。”向阳路小学四年级学生李若彤说。
狠抓教学 快乐学习
书包重量的减轻可以说是减负最直观体现。开学后，兴义市第十小学开展“小书包‘慧’整理”比赛活动。孩子们在老师组织下，有序到学校足球场，以两个圆圈的队形盘腿而坐，听到主持人统一指令后，以最快速度将文具、书、作业本分类整理装进书包。整理好书包举手示意，然后老师拿着一把便携式电子秤称重量，发现从减负措施实施以来，书包重量从过去最重的8斤减到最轻的6斤，平均每个孩子书包减少2斤以上，这些减掉的就是各科课外资料和作业本。
第十小学校长韩忠碧说：“孩子从整理书包中真真正正感受到减负，同时培养了孩子动手和独立的能力。”
那如何保证能协调各科老师，把作业总量控制在规定时间里呢？湖南路小学的语文、数学、英语等科目教师当天上完课后，将作业布置给学生，并标注完成作业的预计时长。最后班主任根据各科教师布置的作业量进行控制，若发现超时了，就立即与各科老师协调，保证做到三至六年级作业总量不超过60分钟。
湖南路小学校长陈华玲说：“很多家长误以为分层作业是学生分层，比如说家长误以为是学校把学生人为地分为几类，哪一类学生做A类题，哪一类学生做B类题。”陈华玲表示，作业分层，其实是所有孩子自主选择，比如说某些单元，如果学生觉得自己掌握得比较好，他就可以去挑战更难的题目，这是给孩子自己选择的权利和自我成长的信心。
从开学至今，减负实施以来，孩子们到底有什么变化？湖南路小学四年级学生谭钰玺感叹：终于有周末了！
阳光小学作业管理专题会议
谭钰玺说：“以前周一到周五回家要做作业，现在作业少了，每天课外延时服务就可将作业做完。过去，周末早上7点就要起床，前往补习班上课，经过语数英轮番“轰炸”，周日还得接着上素描课、写学校布置的家庭作业……周末似乎失去意义，如今，终于有周末了！”
谭钰玺的班主任旬亚玲告诉记者，加强作业管理之后，孩子最大的变化就是能井井有条、从容地安排好各项学习任务。从她的观察来看，她认为，从“敷衍”到“落实”，从“做完了”到“认真做”，这是孩子的进步。孩子的学习态度在无形中越来越端正，学习习惯也越来越好，长此以往，培养的是习惯，提升的是能力和质量。
如何贯彻落实“双减”政策，作业减负是重中之重，更是“双减”政策落地的发力点。目前，兴义市各中小学正致力于给孩子书包“减重”，给家庭负担“减压”，狠抓课堂教学，向课堂要质量。精心设计作业，加强作业管理，切实减负提质，让学生真正体会到学习愉快，童年幸福！
扫描印象黔西南公众微信二维码，获取更多精彩！
（作者 | 兴义市教育局 罗振 编辑 ‖ 印象黔西南）