家校眼中的“空中课堂”网络教育
家校眼中的“空中课堂”网络教育
兴义民族师范学院附属中学校长：邱靖
班主任是学校班级工作的组织者、领导者和教育者，是各任课老师的协调者，在这次特殊的“空中课堂”网络教育中，成为学校、家庭、社会的沟通者。
散文诗《写在“空中课堂”教学实践中》
刘先敏
我是破土而出的幼苗，
迎着疫浪冬雪。
蜷伏的根茎早已深埋地下，
露出地表的将是我的命脉。
为了明天的茂密浓阴，
躯干上发了叶，分了枝。
企盼来日的蓓蕾、花开，
终成果实累累。
我是五千年文明的延续，
是轩辕柏的后裔。
沃土的哺育，
精心的呵护，
科学的结晶出
“旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家”。
我是星星之火，
是东方的青龙一一
神奇而不神秘；
是南方的朱雀一一
红火而不炎热。
“我是千百年来，飞天袖间”落到地面的花朵。
我现在，
是杏坛，是梨园，
是莘莘学子展翅的母舰。
家庭眼中的网络教育
学生一：“空中课堂”总体感觉良好，老师授课认真仔细，大家能从中汲取很多知识，而且布置作业也适当；其次，大部分同学都配合老师授课，认真听讲。我希望我们在疫情期间即使不到教室上课也能在网课中获取大量的知识。
学生二：恶毒的疫情席卷了全国，阻断了我的在校学习，然而国家对我们新一代的教育可谓是关怀备至，就在此时，国家开展了“空中课堂”，之前我还为家里没有电脑而犯愁呢，让我没想到的是居然可以用手机听课，还能看见老师呢，第一节可就让我大有收获，这让我对上好网课有了更大的信心。
家长一：网络授课不但解决了学生的上学问题，对防控疫情也有很大的帮助。“空中课堂”这种网络学习方式，在时间上比较灵活，很多课可以随时随地回看，哪里听不懂的可以重复多次的学习，有利于温故而知新。
感谢附中老师对孩子们无私的奉献，您们辛苦了！
家长二：由于疫情影响，孩子们不能按时开学。但是学校及时开展“空中课堂”，老师们按时正常利用网络线上授课，不仅教给了孩子们知识，还给了孩子们面对困难也不要丧失信心的榜样示范，让孩子们“停课不停学”，在家也能加快学习的步伐，每天有点小进步。看着在老师们的鼓励和陪伴下，孩子们在困境、逆境中坚持自己的梦想，作为一名初三学生的家长，由衷地感谢黔西南州教育局，感谢学校领导的关怀和教师们的辛勤付出，感谢你们的关爱和托举，助力孩子们展翅腾飞，勇敢追求梦想！
班主任眼中的网络教育
班主任：张雪飞
原来这不是“史上最长的寒假”，而是让老师们都能体验成为28线“网络主播”的庚子正月。停课不停学，借这次疫情我们的教育大胆的往前迈出了一大步，以前只是想一想的事情，今天却成了每个一线老师的家常便饭。
在直播过程中，我严格做好考勤工作，常常是一边直播一边注视着评论区，对于不怎么发言的同学我会时不时语音连线该同学，有些平时不敢问的同学，现在对着屏幕也敢提出疑问和评论回复了，对于学生在评论区提出的疑问也能及时得到解答。
疫情期间的居家学习是孩子学业提升的契机，对于自觉性强的同学，借助网络平台，查漏补缺是一个弯道超车的好时机！
虽然当28线“网络主播”很苦，每天都要备课、批改作业，但每当下课时看到学生们弹幕刷屏：“老师辛苦了！谢谢老师！”送花……我想我们是一个幸福的主播。
班主任：肖静
经过这段时间的线上巡课实践，我总结了以下几点经验：
一、把班级分成9个小组进行学习管理，建立了班级群、班干部群，各小组的组长负责每天上课的考勤、学习情况反馈、作业收集统计未完成名单。
二、每天及时和家长沟通孩子们上网课的情况：到课、听课、作业的情况，希望家长对孩子加强监督。
三、每天和班干部沟通当天上课出现的问题和突发情况，解决班级出现的问题。
班主任：彭金龙
疫情期间，学校采用“空中课堂”直播授课的方式，既确保了学生们的安全，又不耽误孩子们的学习，也让老师挑战了新的教学模式。
我学会了直播上课的软件操作流程，并熟练地应用到教学中。为了给学生带来良好的课堂体验，我每天花大量时间设计教学内容，制作精美而适用的教学课件。根据学生的学习基础，选用合适的教学资源，吸引学生的学习兴趣。因此，带给学生全新的学习体验。
课堂上与学生的互动环节，我主要采用连线的方式，师生连线时能听到彼此熟悉的声音，仿佛回到课堂上，让学生感觉到老师就在身边。我经常会要求学生在评论区回复数字或具体答案，并提到他们的名字，时刻注意他们是否在听课。
每天早上、下午要求学生在上课前把上课准备好的照片发在QQ群里，让学生一定要有纪律的进行上课。
巡课教师：蔡 薇
“离校不离教，停课不停学”，我校教师2月9日开始给九年级学生进行“空中课堂”网络授课，我接到“巡课”这一任务，感受颇多。
大部分老师都能按照网络授课的要求完成授课任务，并能更好的使用平台的一些强大功能，如签到、提问举手、线上作业、打卡等等，促进了教师们对信息技术的应用。
但也有一些瓶颈问题，如学生难免会有迟到、早退、缺旷等情况，课堂上老师不能完全掌控每一个学生的学习情况，课堂气氛不易调动，因网络原因，课堂上师生连麦有时会浪费时间。
但是，在学校教师不停地探讨和努力下，很多问题都逐一得到解决。
延伸阅读：学校在知识的传播途径上攻坚克难、创新求是，必须面对身居城乡各处的若干家庭，让网络教育行之有效；家庭扮演多种角色，必须同时着眼孩子的学习与生活，让孩子学会自主管理，家、校一夜间“天涯若比邻”，携手共前行。
特定的教育产生在特定的事件，特定的事件必定会成为特定的历史，让我们一起用手机、相机和笔去朴实地记录和留存这场疫情防控中的居家教育，参加“我眼中的居家网络教育”图文展示活动，详情请点击链接http://www.yxqxn.cn/article_detail/1113690.html了解，期待您的参与！
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（编辑：印象黔西南）