印象黔西南讯 为贯彻落实习近平总书记“不忘初心,牢记使命”主题教育活动以及“全面实施教育立州战略”,进一步推进我州民族民间文化进校园,促进民族团结课堂教学,充分发挥贵州省名师团队的示范、引领和辐射作用,10月22日,在黔西南州教育局教科院副院长钟昆龙安排下,贵州省初中语文名师魏敏工作室、贵州省民族教育双百工程名师姜昌文团队、黔西南州魏敏留守儿童精准关爱教研工作室在安龙县安龙五中和栖凤二小开展中小学部分学科教研活动及在两校成立留守儿童学校“开卷书屋”等系列活动。
安龙五中捐赠图书
活动在“开卷书屋”的建立和捐书仪式中拉开序幕,本次捐赠由魏敏老师的名师工作室以及魏敏留守儿童关爱教研室为两所学校各捐赠了两万余元的图书,本次书屋的成立和图书捐赠为两所学校的师生们尤其是留守儿童带来了福音,带来了浓浓的关爱。
接下来开展了中小学部分学科的教研活动,由魏敏名师工作室及姜昌文工作室团队成员为两所学校带来一节示范课,两所受援学校也分别选派一名老师执教相应的学科:中学部张亚楠老师重视学生阅读体验和思维提升;朱艳老师注重学生阅读技能的训练;郜婕老师的英语课通过对布依族“三月三”节日盛况的描述,将我们身边熟悉的民族活动,用世界通用的英语表达出来;罗大成的英语课让学生们感受到了英语的魅力;何兴安老师的道德与法治课让学生们明白传统文化必须要延续并发扬;邓文卿的道德与法制课让学生们受益匪浅;小学部段志莲老师及曾川芳老师的语文课、韦玮和钟浪的音乐课也精彩纷呈,课后通过议课环节对于老师们的授课亮点给予充分的肯定,同时也给老师们提出了一些中肯的建议。接着,安龙县教研室主任、贵州省高中语文刘光书名师工作室的主持人刘光书老师总结发言,希望老师们要感恩奋进,不断向优秀老师学习,提升自身的业务素质和专业技能。
刘光书专家在指引
张亚楠老师上语文阅读课
评课结束后,由魏敏专家亲自为大家作专题讲座,魏敏老师为两所学校的老师带来了《核心素养引领下的课堂教学》的专题讲座。魏老师首先分析了核心素养提出的背景,从最受全球关注的七大素养谈起,诠释了素养和教育的关系,让老师们真正的理解了核心素养以及今后教学的道路该怎么走。
姜昌文团队提出的《少数民族地区学校思政课教师教学技能“1+3”教学模式》以团队成员何安兴上的九年级道德与法治《延续文化血脉》作了实例的诠释,把民族元素融入到思政课中,以及与教学技能巧妙的结合,让老师得到了理论上的洗礼。
本次活动,发挥了工作室的示范、引领和辐射的作用,为大家提供了一个很好的交流学习、研讨促进的机会和平台,得到了老师们的认可和好评,对推进我州民族民间文化进校园,促进民族团结,落实教育立州战略,推动教育教学发挥了积极的作用。
(通讯员:姜昌文、段志莲 编辑:印象黔西南)
印象黔西南讯 为贯彻落实习近平总书记“不忘初心,牢记使命”主题教育活动以及“全面实施教育立州战略”,进一步推进我州民族民间文化进校园,促进民族团结课堂教学,充分发挥贵州省名师团队的示范、引领和辐射作用,10月22日,在黔西南州教育局教科院副院长钟昆龙安排下,贵州省初中语文名师魏敏工作室、贵州省民族教育双百工程名师姜昌文团队、黔西南州魏敏留守儿童精准关爱教研工作室在安龙县安龙五中和栖凤二小开展中小学部分学科教研活动及在两校成立留守儿童学校“开卷书屋”等系列活动。
安龙五中捐赠图书
活动在“开卷书屋”的建立和捐书仪式中拉开序幕,本次捐赠由魏敏老师的名师工作室以及魏敏留守儿童关爱教研室为两所学校各捐赠了两万余元的图书,本次书屋的成立和图书捐赠为两所学校的师生们尤其是留守儿童带来了福音,带来了浓浓的关爱。
接下来开展了中小学部分学科的教研活动,由魏敏名师工作室及姜昌文工作室团队成员为两所学校带来一节示范课,两所受援学校也分别选派一名老师执教相应的学科:中学部张亚楠老师重视学生阅读体验和思维提升;朱艳老师注重学生阅读技能的训练;郜婕老师的英语课通过对布依族“三月三”节日盛况的描述,将我们身边熟悉的民族活动,用世界通用的英语表达出来;罗大成的英语课让学生们感受到了英语的魅力;何兴安老师的道德与法治课让学生们明白传统文化必须要延续并发扬;邓文卿的道德与法制课让学生们受益匪浅;小学部段志莲老师及曾川芳老师的语文课、韦玮和钟浪的音乐课也精彩纷呈,课后通过议课环节对于老师们的授课亮点给予充分的肯定,同时也给老师们提出了一些中肯的建议。接着,安龙县教研室主任、贵州省高中语文刘光书名师工作室的主持人刘光书老师总结发言,希望老师们要感恩奋进,不断向优秀老师学习,提升自身的业务素质和专业技能。
刘光书专家在指引
张亚楠老师上语文阅读课
评课结束后,由魏敏专家亲自为大家作专题讲座,魏敏老师为两所学校的老师带来了《核心素养引领下的课堂教学》的专题讲座。魏老师首先分析了核心素养提出的背景,从最受全球关注的七大素养谈起,诠释了素养和教育的关系,让老师们真正的理解了核心素养以及今后教学的道路该怎么走。
姜昌文团队提出的《少数民族地区学校思政课教师教学技能“1+3”教学模式》以团队成员何安兴上的九年级道德与法治《延续文化血脉》作了实例的诠释,把民族元素融入到思政课中,以及与教学技能巧妙的结合,让老师得到了理论上的洗礼。
本次活动,发挥了工作室的示范、引领和辐射的作用,为大家提供了一个很好的交流学习、研讨促进的机会和平台,得到了老师们的认可和好评,对推进我州民族民间文化进校园,促进民族团结,落实教育立州战略,推动教育教学发挥了积极的作用。
(通讯员:姜昌文、段志莲 编辑:印象黔西南)
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