印象黔西南讯 9月16日,兴义市下五屯街道办事处耳寨小学组织全体教师学习“网络学习空间建设与应用”,会议由教务主任陈萍主持。
网络学习空间是学生学习、获取公共教育资源服务、参与学校与班级教学活动、寻求学习帮助的重要途径,同时是家校互动的开放环境。让老师了解与掌握网络学习空间建设与应用,对推动学校的教与学变革,构建“互联网+教育”新生态具有重要意义。
教务主任陈萍在会议中,要求全体教师要切实在教育教学上抓好数字校园应用,形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”的良好局面,促进信息技术与教育教学的融合发展,明确耳寨小学本学期的教育信息化工作的任务目标是要增强“班班通”、“金州教育云平台”和“人人通”活跃度,并对深化课堂教学等方面提出工作建议。
教务主任陈萍希望,全体老师要积累并运用好手中优秀的教育资源进行大数据化,做好教育的精细化、科学化,切实关注每一个学生,使教师乐教、学生乐学,形成学校、家庭、社会三位一体,齐抓共管的良好教育环境,实现信息技术与教育教学的深度融合。
(作者:陈萍 编辑:印象黔西南)
印象黔西南讯 9月16日,兴义市下五屯街道办事处耳寨小学组织全体教师学习“网络学习空间建设与应用”,会议由教务主任陈萍主持。
网络学习空间是学生学习、获取公共教育资源服务、参与学校与班级教学活动、寻求学习帮助的重要途径,同时是家校互动的开放环境。让老师了解与掌握网络学习空间建设与应用,对推动学校的教与学变革,构建“互联网+教育”新生态具有重要意义。
教务主任陈萍在会议中,要求全体教师要切实在教育教学上抓好数字校园应用,形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”的良好局面,促进信息技术与教育教学的融合发展,明确耳寨小学本学期的教育信息化工作的任务目标是要增强“班班通”、“金州教育云平台”和“人人通”活跃度,并对深化课堂教学等方面提出工作建议。
教务主任陈萍希望,全体老师要积累并运用好手中优秀的教育资源进行大数据化,做好教育的精细化、科学化,切实关注每一个学生,使教师乐教、学生乐学,形成学校、家庭、社会三位一体,齐抓共管的良好教育环境,实现信息技术与教育教学的深度融合。
(作者:陈萍 编辑:印象黔西南)
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